I Simpósio Científico
30 Dias de Ciência
Chegou a hora de celebrar o conhecimento, a curiosidade e o talento de jovens cientistas em formação! Após um mês de descobertas, desafios e aprendizados, os estudantes do programa 30 Dias de Ciência apresentam, com entusiasmo, seus primeiros projetos de pesquisa no I Simpósio Científico, um evento que marca não só o fim de uma jornada, mas o início de muitas outras.
Mais que apresentações, este é um palco de ideias em construção. Aqui, os mentorandos têm a chance de exercitar a exposição oral, defender suas propostas e ouvir contribuições valiosas de avaliadores experientes, tudo isso em um ambiente acolhedor, colaborativo e cheio de inspiração. Seja para dar visibilidade aos projetos, estimular o pensamento científico ou abrir portas para futuras Feiras e eventos, o Simpósio é um convite à descoberta tanto para quem apresenta quanto para quem assiste.
Assista às Gravações das Sessões!
As sessões do simpósio levam os nomes de grandes cientistas brasileiros e brasileiras que, com paixão, coragem e inovação, abriram caminhos transformadores em suas áreas. A Sessão Bertha Lutz celebra a bióloga, educadora e pioneira na defesa dos direitos das mulheres, inspirando novas gerações a romper barreiras. A Sessão Nísia Floresta homenageia uma escritora, pioneira da educação e da inclusão, cuja voz segue motivando a valorização do conhecimento e da diversidade. A Sessão Ozires Silva destaca o engenheiro visionário que impulsionou a indústria aeronáutica nacional, mostrando que sonhos grandiosos são possíveis. A Sessão César Lattes reverencia o físico que desvendou mistérios do universo subatômico, símbolo da busca incessante pelo saber. E a Sessão Carlos Chagas presta tributo a um médico que revolucionou a medicina ao desvendar uma doença que afeta milhões, mostrando o poder da ciência para salvar vidas. Que essas homenagens inspirem cada participante a trilhar sua própria jornada de descobertas, transformações e conquistas!
Cronograma
| 11/08 segunda-feira |
12/08 terça-feira |
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| 18:40 | ABERTURA |
SESSÃO BERTHA LUTZ |
SESSÃO NÍSIA FLORESTA |
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| 19:00 | ||||
| 19:20 |
SESSÃO CARLOS CHAGAS |
SESSÃO CÉSAR LATTES |
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| 19:40 | ||||
| 20:00 | ||||
| 20:20 | ||||
| 20:40 |
SESSÃO OZIRES SILVA |
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| 21:00 | ENCERRAMENTO | |||
| 21:20 | ||||
| 21:40 | ||||
Aqui, você poderá acessar os materiais produzidos pelos estudantes durante o programa, incluindo:
Resumo
Uma visão rápida e direta do projeto! Aqui você encontra uma síntese com os pontos essenciais: o tema escolhido, os objetivos traçados, a abordagem adotada e o que o estudante espera alcançar. Perfeito para quem quer entender o coração da pesquisa em poucos minutos.
Diário de Bordo
Um mergulho no processo criativo e científico! Este registro pessoal revela como o projeto ganhou forma ao longo dos 30 dias, com ideias, dúvidas, descobertas e aprendizados. É onde você conhece a trajetória real do jovem pesquisador, com seus desafios e conquistas.
Plano de Pesquisa
É aqui que o programa se encerra e a pesquisa, de fato, começa. Neste documento, o estudante apresenta o problema que deseja investigar, os objetivos que quer alcançar e o caminho que pretende seguir. Serve como bússola para o projeto proposto, mostrando como cada passo é planejado com intenção e propósito.
Slides da Apresentação
A vitrine visual do projeto! Uma ótima maneira de conhecer o trabalho de forma dinâmica e objetiva, com tudo aquilo que será abordado na apresentação.
Esses documentos representam o primeiro contato de muitos jovens com o universo da pesquisa científica, revelando ideias criativas, perguntas instigantes e projetos com grande potencial de desenvolvimento.
Acesse os trabalhos, descubra talentos e inspire-se com as futuras gerações da Ciência!
Sessão Carlos Chagas
Ciências da Saúde
Avaliadores: Camila Alves de Resende, Juniel Assis Crespo Neto, Luana Aragão dos Santos e Thiago Michalinn Pardo Soares.
Coordenador: Ronald Américo (bioronaldmed@gmail.com).
Autor(a): Ana Beatriz Martins Bertol
Mentor(a): Ranieli de Andrade Santos
A crescente prevalência de transtornos mentais entre adolescentes, especialmente quadros de ansiedade e depressão, representa um desafio urgente para as políticas de saúde pública, educação e inclusão social. Com base nesse cenário, o presente projeto tem como objetivo o desenvolvimento e análise de viabilidade de um dispositivo de biofeedback de baixo custo, voltado à autorregulação psicofisiológica em adolescentes. A proposta busca integrar conhecimentos da neurociência, engenharia biomédica, psicologia da saúde e tecnologias sociais, promovendo soluções terapêuticas acessíveis para contextos escolares e comunitários, com potencial de incorporação futura no SUS e em programas de bem-estar estudantil.
A pesquisa adota abordagem qualitativa-exploratória e está estruturada em três etapas principais. A primeira consiste na revisão sistemática da literatura científica nas bases PubMed, SciELO e IEEE Xplore, com foco em estudos que empregam biofeedback como estratégia de regulação emocional em adolescentes. A segunda etapa compreende o estudo técnico de sensores biomédicos acessíveis, como aqueles que medem variabilidade da frequência cardíaca (HRV), condutância galvânica da pele (GSR) e temperatura periférica, considerando sua compatibilidade com plataformas de prototipagem como Arduino e ESP32. Por fim, a terceira fase envolve o desenvolvimento conceitual de um protótipo funcional, incluindo fluxograma de funcionamento, integração com aplicativos móveis e proposta de protocolo de uso em sessões breves de intervenção (5 a 10 minutos), com acompanhamento por escalas validadas (GAD-7, PHQ-9).
Os resultados esperados incluem: (i) mapeamento de evidências sobre a eficácia do biofeedback em adolescentes; (ii) seleção de tecnologias viáveis para implementação em ambientes de baixa infraestrutura; e (iii) esboço funcional de um dispositivo portátil com interface amigável e aplicabilidade em contextos escolares. Ainda em fase de desenvolvimento, o estudo já aponta a viabilidade técnica e científica de democratizar o acesso a terapias baseadas em monitoramento psicofisiológico, contribuindo para a equidade no cuidado com a saúde mental juvenil. Conclui-se que a articulação entre ciência, tecnologia e justiça social pode não apenas impactar positivamente a saúde mental de adolescentes, como também fomentar o protagonismo juvenil na construção de soluções tecnológicas transformadoras.
Palavras-chave: biofeedback; adolescentes; saúde mental; sensores biomédicos; inovação social; engenharia biomédica.
Autor(a): Ana Carolina Orlandini Barbosa
Mentor(a): Nicole Seimetz Larcipretti
O presente estudo tem como objetivo investigar os impactos dos transtornos mentais e das doenças psicossomáticas no desempenho de professores da rede pública, além de identificar e analisar os principais sintomas físicos relacionados a essas condições. Para que os objetivos deste estudo sejam alcançados, será realizada uma pesquisa bibliográfica, com pesquisas em fontes acadêmicas, como a Google Académico. E para que dados empíricos sejam obtidos, será realizada uma aplicação de formulários, direcionados a professores da região de Carazinho, Porto Alegre, Caxias do Sul, Uruguaiana, Alegrete e Cachoeirinha, no estado do Rio Grande do Sul. Adicionalmente, esse estudo busca compreender além do impacto no ambiente de trabalho, os impactos na vida pessoal dos profissionais da educação. Pretende-se analisar como as manifestações somáticas se expressam no cotidiano tanto de professores afastados de suas funções, quanto daqueles em atividade. Além disso, será investigado o impacto que a sobrecarga de trabalho, a violência escolar (incluindo conflitos com alunos e pais) e a pressão por resultados, exercem no desenvolvimento de crises de ansiedade e outros quadros emocionais. Espera-se que esse estudo possibilite a identificação dos sintomas físicos decorrentes de transtornos mentais, bem como a compreensão de sua relação com o desempenho dos profissionais da educação Além disso, espera-se que a pesquisa aponte a sobrecarga, a violência escolar e a pressão por resultados como agravantes de transtornos mentais. Dessa forma, os sinais de alerta para o adoecimento psíquico deverão ser pautados e estudados, contribuindo para um diagnóstico preciso das causas e consequências desses quadros. Considerando que a qualidade da educação brasileira depende diretamente da saúde mental de seus professores, compreender esses fatores é essencial para o desenvolvimento da educação básica e pública do país.
Autor(a): Clarisse Amoras de Almeida
Mentor(a): Nicole Seimetz Larcipretti
O mercúrio é um metal pesado altamente tóxico aos organismos e amplamente distribuído nos ecossistemas, sobretudo em razão de atividades antrópicas. No estado do Amapá, a atividade garimpeira contribui significativamente para a contaminação ambiental por esse elemento, representando um risco elevado à saúde de populações vulneráveis, como indígenas e ribeirinhos. Quando intoxicados por mercúrio, indivíduos dessas comunidades enfrentam obstáculos ao diagnóstico e ao acesso ao tratamento convencional, principalmente devido a limitações clínicas, estruturais e econômicas. Diante dessa problemática, o presente trabalho tem como objetivo desenvolver um tratamento complementar aos convencionais para reduzir os efeitos da intoxicação por mercúrio, com base na medicina tradicional amazônica. No decorrer da pesquisa, busca-se sistematizar dados comparativos entre tratamentos convencionais e tradicionais, visando identificar conhecimentos que possam compor uma solução viável e adequada à realidade dessas populações. Além disso, planeja-se identificar, por meio de pesquisas laboratoriais, um tratamento funcional que possa atenuar os efeitos da intoxicação por mercúrio, que poderá ser usado como tratamento complementar à medicina convencional, dadas as condições de maior acesso e familiaridade dos compostos ativos sugeridos, sendo eles: aguapé (Eichhornia crassipes), alho (Allium sativum), anil (Indigofera suffruticosa), gengibre (Zingiber officinale), guaraná (Paullinia cupana) e urucum (Bixa orellana). A eficácia desse tratamento será posteriormente avaliada em uma pesquisa de campo. Espera-se, portanto, que o tratamento proposto seja culturalmente adequado e de baixo custo, promovendo maior adesão entre as populações mais vulneráveis. Sendo assim, conclui-se que o tratamento não busca substituir tratamentos convencionais, mas sim ampliar o escopo das práticas médicas por meio de estratégias que valorizem os saberes tradicionais e a cultura dos povos amazônicos.
Autor(a): Gabrielly Morais Monteiro
Mentor(a): Joicy Leite Santos
A doença de Alzheimer (DA) é uma patologia neurodegenerativa progressiva, cuja prevalência aumenta significativamente com o envelhecimento populacional. Considerada a forma mais comum de demência e caracteriza-se pelo comprometimento gradual de funções cognitivas, como memória, linguagem, orientação espacial e raciocínio, afetando diretamente a vida social do idoso. Sua etiopatogenia está relacionada ao acúmulo de placas beta-amiloide e à hiperfosforilação da proteína tau, que desencadeiam disfunção sináptica e a neurodegeneração sobretudo nas regiões hipocampais e corticais. Este estudo adota uma perspectiva qualitativa, descritiva e exploratória, com o objetivo de analisar os impactos fisiopatológicos, físicos, comportamentais e sociais associados à progressão da DA em idosos. Pretende-se identificar os principais comprometimentos decorrentes da doença, como a perda da autonomia, o declínio funcional, as alterações comportamentais e a reconfiguração das dinâmicas familiares. A pesquisa também busca evidenciar a importância de estratégias de cuidado multidisciplinares e políticas públicas integradas que favoreçam o cuidado integral para a população idosa. Os resultados pretendem contribuir com a literatura científica e com a formulação de práticas não medicamentosas que considerem os múltiplos domínios, ampliando o olhar para além dos aspectos clínicos, incluindo as dimensões emocionais e sociais desta população.
Palavras chaves: Alzheimer. Envelhecimento. Qualidade de Vida. Prevenção
Autor(a): Joana Moraes Mühl
Mentor(a): Diana Rolo Nomura
Este projeto tem como base a retratação da realidade moderna das divulgações e implementações das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) no município de Chapada-RS, assim como buscar e compreender as ações que vem sido conduzidas no âmbito municipal. A proposta é trazer informações sobre o status atual das PICS, além de apontar possíveis sugestões e caminhos para sua ampliação e qualificação. Dentre os principais objetivos, destacam-se a investigação do papel da fiscalização exercida por órgãos estaduais e federais na implementação das PICS, bem como a identificação de falhas e lacunas na condução e acompanhamento dessas políticas públicas. Além disso, pretende-se oferecer suporte aos gestores municipais por meio de estratégias voltadas ao enfrentamento da negligência existente, propondo ações concretas de capacitação profissional, incentivo ao financiamento adequado, reforço da fiscalização e ampliação da divulgação dessas práticas para a população.
A metodologia utilizada fundamenta-se em uma abordagem bibliográfica e quantitativa, o que permitirá uma análise mais precisa e embasada da situação. Com isso, espera-se que o projeto revele de forma clara como as PICS estão sendo implantadas no município, apontando desigualdades regionais e inconsistências institucionais no processo. A partir dos resultados, serão propostas medidas práticas que visem fortalecer as políticas públicas de saúde, tornando o acesso às PICS mais equitativo, eficiente e alinhado às necessidades locais da população.
Autor(a): João Pedro de França Silva
Mentor(a): João Pedro Santos Alves
O diagnóstico precoce da leucemia infantil é um fator determinante para o sucesso terapêutico. Porém, na prática clínica, muitos casos iniciais apresentam alterações sutis e pouco específicas no hemograma, o que dificulta a suspeita e retarda o encaminhamento adequado. Pensando nesse desafio, o objetivo deste projeto é desenvolver o LUMI (Leukemia Universal Method for Infants), um método de pontuação clínico–laboratorial inédito, voltado à classificação de risco de leucemia em crianças de 0 a 12 anos. O LUMI reúne, de forma sistematizada, sinais clínicos facilmente identificáveis e dados do hemograma, permitindo ao profissional de saúde avaliar o nível de risco e decidir, de maneira objetiva, se há necessidade de investigação complementar ou encaminhamento. O método é pensado para ser aplicado tanto por médicos da atenção primária quanto por profissionais de outras portas de entrada do sistema de saúde, como pronto–atendimentos e emergências. Sua construção envolve revisão da literatura, análise de dados de casos já documentados e elaboração de uma tabela de pontuação prática e acessível. O objetivo é oferecer uma ferramenta que contribua para evitar atrasos no diagnóstico e aumente as chances de detecção precoce da leucemia infantil, com a perspectiva de se tornar um método amplamente utilizado pela medicina no futuro.
Palavras–chaves: Leucemia infantil; Diagnóstico precoce; Método de pontuação.
Autor(a): João Pedro Ferreira Santos
Mentor(a): Deivison Trindade dos Santos
A esquistossomose (Schistosoma mansoni) é uma doença parasitária que acomete cerca de 1,5 milhão de pessoas no Brasil. Historicamente, o nordeste brasileiro enfrenta de forma acentuada tal doença que se encontra negligenciada, herança do Brasil Colonial. Em decorrência, é de suma importância analisar o modo com que a conjuntura atual lida com essa endemia. No município de Mutuípe, localizado na mesorregião do Centro-Sul baiano, a esquistossomose é crítica, pois, devido à alta exposição às águas do Rio Jiquiriçá, corpo d’água com vários afluentes presentes na zona rural, os habitantes são expostos aos vetores e contaminados de forma direta pelo parasita. Com o intuito de promover um diálogo sobre a doença e elaborar um diagnóstico situacional, o projeto está sendo desenvolvido a partir da revisão de bibliografias que abordem a temática, o levantamento de dados locais, além de sua análise e interpretação crítica para tal elaboração. Assim, diante do exposto, a análise de conjuntura da saúde pública no município de Mutuípe é fundamental para a formulação de práticas de bem-estar e promoção de direitos à saúde e saneamento básico.
Autor(a): Luiza Formentini Tonon
Mentor(a): Fernando Lopes de Oliveira Gomes
Nos últimos anos, eventos climáticos extremos, como as enchentes, tornaram-se cada vez mais frequentes no Brasil, especialmente no Rio Grande Do Sul, provocando danos materiais, sociais e impactos diretos à saúde pública. Entre as doenças associadas a esse contexto, a leptospirose se destaca por seu caráter infeccioso e potencial de agravamento, especialmente em áreas com infraestrutura precária e condições sanitárias vulneráveis. Por isso, este projeto científico tem como objetivo investigar a relação entre o aumento de casos de leptospirose e a ocorrência de enchentes no estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa adota uma abordagem descritiva, com recorte transversal, e será conduzida por meio de análise documental e de conteúdo. A coleta de dados será realizada em bases oficiais como o Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), o portal DATASUS, a Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA) e o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN), abrangendo os anos de 2024 e 2025. Além disso, será feita uma revisão bibliográfica com foco nos temas “leptospirose”, “enchentes” e “Rio Grande do Sul”. A análise dos dados permitirá identificar padrões de incidência da doença antes e após os eventos de enchente, bem como avaliar a atuação das autoridades públicas e a influência de fatores como saneamento básico. Espera-se que os resultados contribuam para o entendimento da relação entre desastres naturais e agravos à saúde, fortalecendo ações de prevenção e controle, alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o de número 3, que promove a saúde e bem-estar à população.
Sessão César Lattes
Ciências da Ciências Exatas e da Terra
Avaliadores: Ana Brígida Rabelo dos Santos, Ana Lucia Barbosa de Souza e Marília de Fátima Oliveira da Silva.
Coordenadores: Valmir Campos (valmir.goncalves@abric.ong.br) e Suellen Silva (suellenbento11@gmail.com).
Autor(a): Gabriella Cristofoli Della Betta
Mentor(a): Gabriel Ribeiro Padilha
As ilhas de calor são reflexos de uma infraestrutura urbana marcada pela falta de preservação da cobertura vegetal, impermeabilização do solo e uso de materiais com baixa capacidade reflexiva, aumentando a temperatura do ar e das superfícies do local em relação às áreas menos urbanizadas. Esse problema é acompanhado do aumento da demanda elétrica para resfriamento artificial, diminuição da umidade relativa do ar, maior concentração de poluentes na atmosfera e traz prejuízos à saúde e ao conforto da população. Este trabalho objetiva a diminuição da ilha de calor de Francisco Beltrão. Corpos hídricos e cobertura vegetal amenizam a intensidade das ilhas de calor, devido às propriedades físicas da água e ao uso de energia na fotossíntese. A restauração da vegetação surge como uma solução eficiente e barata, por ter a capacidade de conservar os corpos hídricos, quando se trata de mata ciliar, e aumentar a cobertura vegetal. A intensidade da ilha de calor será analisada pelas diferenças de temperatura no município. A qualidade da mata ciliar será avaliada pela quantidade de sedimentos e poluentes em amostras de água de diferentes rios. Os testes serão feitos antes e depois da campanha de plantio da área central e da mata ciliar, para avaliação dos impactos deste. Espera-se que haja diferenças, embora não capazes de mudar significativamente a ilha de calor local, mas que os impactos sejam mais notáveis à medida que o tempo passe.
Palavras-chave: Vegetação urbana. Microclima urbano. Mata ciliar.
Autor(a): Isaque Borba Cacequi
Mentor(a): Ana Paula Viana Silva
A programação computacional tem se consolidado como um elemento fundamental na vida cotidiana da sociedade nas últimas décadas, influenciando de forma significativa diversos setores, como comunicação, educação, saúde, indústria e serviços. No século 19 Ada Lovelace destacou-se ao desenvolver o primeiro algoritmo destinado a ser processado por uma máquina, uma calculadora, o feito possibilitou que hoje, diversas tarefas sejam realizadas em um computador ao mesmo tempo. (Fatec Registro)
Embora a programação seja frequentemente percebida como uma atividade complexa pela maioria das pessoas, essa percepção poderia ser significativamente modificada se os conceitos relacionados fossem introduzidos desde a infância, por meio de metodologias lúdicas como jogos, vídeos educativos e atividades interativas, Atualmente, observa-se uma escassez significativa no ensino de tecnologia no nível básico da educação, de acordo com Fundação ABRINQ a falta de capacitação dos professores para utilizar a tecnologia de forma eficaz pode enquadrar como um dos motivadores, pois a formação adequada é essencial para que os educadores possam integrar a tecnologia de maneira eficiente em seu currículo e prática pedagógica.
O objetivo desse projeto é avaliar o desenvolvimento de habilidades lógicas com a programação, analisando as notas de exatas dos alunos que estudam e não estudam programação, além de aplicarmos questionários com tarefas lógicas aos participantes(grupo Experimental) e compararmos com os nossos resultados com os de outros projetos.
Esperamos que as pessoas comecem a se interessar mais pela programação a partir desta análise, e que entendam que ela não serve somente para computadores, que podemos aprender e fazer muito mais coisas do que pensamos com ela, pois a programação é a base de muitas coisas do nosso dia a dia, e a cada dia ela cresce mais e sempre está em um estado de evolução.
Autor(a): Júlia Gonçalves Fernandes
Mentor(a): Ranieli de Andrade Santos
A crescente presença de micro plásticos na água potável representa um desafio ambiental e sanitário urgente, ainda sem regulamentação específica no Brasil. Este projeto propõe o desenvolvimento de um filtro de um filtro artesanal de baixo custo e alta eficiência, destinado à remoção de micro plásticos em ambientes domésticos ou escolares. O protótipo combina materiais sustentáveis, como carvão obtido da casca de banana, algodão e fibras naturais, com camadas de diferentes bioplásticos, formando uma barreira biodegradável com potencial de retenção adicional de micropartículas.
A metodologia envolve a produção artesanal dos componentes, inclusive do carvão ativado por pirólise e a montagem modular do filtro, permitindo fácil replicação e experimentação. Espera-se que o bioplástico atue não apenas como suporte estrutural, mas também como um auxílio à filtração mecâncica e possível adsorção de partículas plásticas, aumentando a eficácia do sistema em comparação a filtros de carvão simples.
O projeto se destaca por sua viabilidade prática, sustentabilidade, originalidade e relevância social, contribuindo para o combate à poluição plástica e promovendo a educação ambiental. A proposta visa impactar comunidade escolares e científicas, além de fomentar a inovação acessível.
Diário de Bordo Plano de Pesquisa Slides
Sessão Ozires Silva
Engenharias
Avaliadores: Ana Lucia Barbosa de Souza e Luís Henrique Zimmermann Feistel.
Coordenadora: Camila Gonçalves (camilagoncalves1921@gmail.com).
Autor(a): Barbara dos Santos Silva
Mentor(a): Mariana Amorim Lopes
A demanda por cobre na fabricação de placas de circuito impresso (PCIs) levanta preocupações significativas relacionadas à escassez de recursos, aos impactos ambientais da mineração e à complexidade do descarte de resíduos eletrônicos. Nesse contexto, torna-se urgente o desenvolvimento de soluções mais sustentáveis para a indústria eletrônica. Assim, este projeto propõe uma investigação de materiais condutores alternativos como grafite, alumínio e polímeros condutores, com potencial de substituir o cobre em circuitos de baixa e média complexidade. A pesquisa envolve revisão bibliográfica, testes experimentais, construção de protótipos e análise comparativa de desempenho elétrico e impacto ambiental. Espera-se identificar materiais viáveis que, mesmo com menor condutividade, apresentem vantagens ecológicas, econômicas e técnicas, contribuindo para o avanço da eletrônica sustentável e para a redução dos impactos do lixo eletrônico.
Palavras-chave: placas de circuito impresso; materiais condutores alternativos; sustentabilidade eletrônica; lixo eletrônico.
Autor(a): Celso Hiroyuki Honda Iizuka
Mentor(a): Michele Freitas Santiago
O projeto foi idealizado a partir da constatação de um problema estrutural no Brasil: a baixa inserção e a desigualdade no acesso de crianças e jovens à ciência, tecnologia e inovação, especialmente em áreas de fronteira como a nanotecnologia. A motivação central é oferecer uma resposta concreta a esse cenário, por meio da criação de uma Escola Nacional de Nanotecnologia, voltada ao despertar de infâncias e juventudes para as áreas STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática). A proposta busca contribuir para a formação científica e cidadã, promovendo o desenvolvimento sustentável e reduzindo desigualdades educacionais, regionais e sociais. Ao capacitar novas gerações para atuar em setores de alta complexidade, o projeto se alinha a metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), em especial os ODS 4 (Educação de Qualidade), 9 (Indústria, Inovação e Infraestrutura) e 10 (Redução das Desigualdades)
A pesquisa está sendo desenvolvida com uma metodologia mista, integrando pesquisa bibliográfica, documental e de campo, com abordagem qualitativa. Inicialmente, está sendo realizada uma revisão de literatura sobre experiências nacionais e internacionais de ensino de nanotecnologia e educação STEAM, destacando práticas pedagógicas, currículos e projetos bem-sucedidos. Na sequência, a pesquisa documental está focada na análise de políticas públicas educacionais, com ênfase em diretrizes curriculares e marcos legais relacionados à inovação, inclusão e desenvolvimento científico. Também estão previstos procedimentos de campo, com a realização de entrevistas semiestruturadas com especialistas, educadores e estudantes de escolas públicas, além da aplicação de questionários exploratórios sobre percepção, interesse e acesso à ciência e à nanotecnologia.
A partir dessas investigações, espera-se obter dados que permitam avaliar o potencial da escola como instrumento de inclusão social e inovação educacional, especialmente para crianças e jovens de escolas públicas, populações periféricas, indígenas, quilombolas e de baixa renda. Os resultados esperados incluem a sistematização de referências pedagógicas aplicáveis ao projeto, a identificação de lacunas e barreiras atuais no acesso à ciência e a construção de um modelo viável de Escola Nacional de Nanotecnologia, com base em evidências e experiências concretas. Estudos como os de Lee et al. (2019) e Rebello et al. (2012) reforçam a viabilidade da abordagem interdisciplinar, demonstrando que a nanotecnologia pode ser utilizada com sucesso na educação básica, despertando interesse, senso crítico e habilidades em múltiplas áreas do conhecimento.
Como o projeto acabou de ser inciado, ainda não é possível afirmar que os objetivos iniciais estão sendo alcançados gradualmente, especialmente no que diz respeito à fundamentação teórica e à articulação entre ciência, inclusão e educação. Espera-se que a construção da proposta da escola seja uma resposta educacional e uma estratégia de transformação social, que aposta no conhecimento como vetor de cidadania, inovação e soberania. Ao final da pesquisa, espera-se apresentar um modelo inspirador, viável e justo, capaz de romper com o ciclo de exclusão tecnológica e abrir caminhos para um Brasil mais científico, justo e democrático.
Autor(a): José César Oran Bendaham
Mentor(a): Mariana Amorim Lopes
O presente projeto teve como objetivo o desenvolvimento de um dispositivo portátil capaz de identificar contaminação microbiana em alimentos, com foco na saúde pública das comunidades ribeirinhas do Amazonas, especialmente durante o período da seca. Essas populações enfrentavam dificuldades históricas de acesso a serviços de saúde e infraestrutura sanitária, estando expostas a riscos alimentares decorrentes da decomposição de produtos consumidos no cotidiano. A proposta consistiu na construção de um sistema embarcado equipado com sensor de gases (MQ-135), atuadores (LEDs e buzzer) e microcontrolador ESP32, capaz de detectar compostos voláteis liberados durante o processo de deterioração dos alimentos. Os dados obtidos foram transmitidos via Bluetooth a um aplicativo móvel desenvolvido em React, que exibiu os níveis de contaminação de forma clara e acessível, com geração de relatórios diários, alertas em tempo real e orientações de segurança alimentar. A estrutura física do protótipo foi modelada em Solid Edge, com dimensões de 30 cm de altura, 6 cm de largura e 6 cm de profundidade. A metodologia adotada possuía caráter aplicado, abordagem quantitativa e natureza exploratório-experimental, abrangendo desde levantamento bibliográfico técnico e epidemiológico até o desenvolvimento do sistema e sua validação em ambiente simulado. Ao integrar tecnologia acessível a contextos de vulnerabilidade socioambiental, o projeto contribuiu para a redução das desigualdades em saúde, promovendo segurança alimentar, prevenção de doenças e avanço da equidade no acesso a recursos tecnológicos em regiões remotas.
Palavras-chave: segurança alimentar; sensores de gás; ESP32; comunidades ribeirinhas; sistema embarcado; período da seca.
Autor(a): Kaike Oliveira da Silva
Mentor(a): Silmara da Conceição Morais
A escassez de água potável é um desafio crítico em regiões semiáridas como o Alto Sertão Sergipano, onde menos de 3% das terras agricultáveis são irrigadas e a população depende de fontes hídricas salobras. Estima-se que mais de 2 bilhões de pessoas no mundo carecem de acesso seguro à água potável, enquanto bilhões ainda vivem sem saneamento básico. No Brasil, a situação é agravada por secas prolongadas e pela baixa qualidade da água armazenada, frequentemente salinizada. Além disso, tecnologias convencionais de dessalinização possuem alto custo e exigem energia, o que limita sua aplicação em comunidades de baixa renda. Diante desse cenário, o projeto BIODESAL tem como principal desenvolver um sistema de dessalinização sustentável e de baixo custo, utilizando resíduos da palma forrageira como bioadsorvente natural. A pesquisa foi realizada em laboratório e seguiu etapas como diagnóstico do problema, levantamento bibliográfico, coleta e análise de amostras de água, extração da mucilagem por coagulação ácida, secagem ao sol e construção de um sistema modular manual. O sistema utiliza o biopolímero da palma como coagulante e um filtro feito com fibras de cana de-açúcar para a purificação final. Os resultados demonstraram que a mucilagem tem alto potencial para a remoção de impurezas, reduzindo a turbidez da água de 120 para 3 unidades e a salinidade de mais de 2.300 para cerca de 850 mg/L, dentro dos limites aceitáveis para consumo. Houve também melhoria significativa na coloração da água, tornando-a mais limpa e visualmente adequada para uso humano. Conclui-se que o sistema representa uma alternativa viável, ecológica e replicável. Sua aplicação pode promover acesso à água potável em regiões vulneráveis, com baixo custo, operação simples e aproveitamento de recursos locais abundantes.
Sessão Bertha Lutz
Ciências Biológicas e Agrárias
Avaliadores: Brunna Mercedes Barboza Borges, Marcos Alex de Souza, Vítor Alves Pessoa e Vitória Giovanna Rodrigues dos Santos.
Coordenadora: Bárbara Vidal (barbara.vidal@abric.ong.br).
Autor(a): Brenda Valério de Toledo
Mentor(a): Fernando Lopes de Oliveira Gomes
Introdução: A conservação de amostras biológicas é fundamental na medicina legal, pois a integridade dessas evidências influencia diretamente nos resultados de exames laboratoriais, como a análise de DNA. No entanto, o crescimento de microrganismos pode comprometer essas amostras, degradando materiais importantes, por esse motivo, o uso de conservantes químicos se torna necessário. Objetivos: Investigar a eficácia antimicrobiana dos conservantes de amostras biológicas forenses. Metodologia: Inicialmente, serão coletadas amostras de swab nasal de voluntários adultos, selecionados por conveniência, mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). A coleta será realizada por profissional habilitado, utilizando swabs estéreis e obedecendo aos protocolos de biossegurança vigentes. As amostras serão imediatamente tratadas com conservantes químicos amplamente utilizados na prática pericial forense, como azida de sódio (NaN3), metilparabeno e propilparabeno, com tempo de exposição de 48 horas sob condições controladas de temperatura ambiente (22-25°C). Será incluído um grupo controle negativo, no qual os swabs não serão submetidos a nenhum conservante. Após esse período, todas as amostras serão inoculadas em placas de Petri contendo ágar nutriente, meio de cultura indicado para o crescimento não seletivo de microrganismos. As placas serão incubadas a 37°C por 24 a 48 horas, em estufa bacteriológica. Ao término da incubação, será realizada a contagem das Unidades Formadoras de Colônia (UFC), por inspeção visual direta. Para identificação preliminar dos microrganismos, serão conduzidos testes bioquímicos clássicos, como teste da catalase, teste da peroxidase, teste de fermentação de carboidratos (glicose, lactose e sacarose). Por fim, os resultados obtidos serão tabulados em planilhas do Excel e comparados quanto a capacidade de inibição de cada conservantes. Resultados Esperados: Espera-se identificar quais conservantes são mais eficazes para impedir o crescimento de microrganismos em amostras biológicas. Os resultados poderão ajudar na escolha de substâncias que conservem melhor o material usado na perícia, evitando perdas e garantindo maior segurança e agilidade nas análises laboratoriais. Conclusão: Este estudo pretende indicar quais conservantes são mais eficazes para impedir o crescimento de microrganismos em amostras biológicas forenses. Os resultados poderão orientar a escolha de substâncias que garantam melhor conservação do material pericial, contribuindo para análises mais seguras, rápidas e confiáveis.
Autor(a): Cecília de Cássia de Almeida Soares
Mentor(a): Juliana de Fátima Cunha Vidal
O projeto busca promover a educação ambiental e a geração de renda sustentável entre os jovens de Mãe do Rio-PA, por meio da capacitação em práticas de reflorestamento, implantação de agroflorestas e estímulo ao empreendedorismo verde. A metodologia adotada é a pesquisa-ação participativa, estruturada em quatro etapas: diagnóstico das necessidades locais, busca por soluções sustentáveis com foco em reflorestamento e sistemas agroflorestais, realização de oficinas práticas em escolas da zona rural e, por fim, avaliação e divulgação dos resultados. Estão sendo planejadas atividades como a criação de hortas, viveiros de mudas e desenvolvimento de pequenos negócios sustentáveis, com o envolvimento das escolas, comunidade e especialistas.
Espera-se que o projeto contribua para a formação ambiental de jovens, a recuperação de áreas degradadas, o fortalecimento da economia local e a valorização do meio ambiente como oportunidade de transformação social. Conclui-se que investir em educação ambiental aliada ao empreendedorismo verde é uma estratégia promissora para o desenvolvimento sustentável de comunidades rurais.
Palavras-chaves: juventude, reflorestamento e empreendedorismo.
Autor(a): Esther Gabrielly Lopes de Souza Reis
Mentor(a): Nicole Seimetz Larcipretti
O desperdício de alimentos em feiras livres apresenta-se como um risco à saúde pública, uma vez que os alimentos descartados se localizam em locais inadequados, atraindo a presença de vetores que propiciam a propagação de doenças e contribui para a desorganização e a falta de limpeza do ambiente. Esse cenário afeta negativamente o bem-estar emocional dos feirantes, sua percepção sobre o seu local de trabalho, e reforça o ciclo da fome e do desperdício no mundo, que já descarta cerca de 1 bilhão de refeições anualmente (ONU, 2024). As feiras livres têm uma grande relevância para a saúde social e física da população, pois promovem a acessibilidade à alimentos frescos e saudáveis. Portanto, os desafios presentes em sua dinâmica interna não devem ser invisibilizados e negligenciados. Pensando nesse obstáculo que atinge a população em geral, mas que incide mais intensamente sobre os comerciantes desse contexto, este estudo tem como objetivo investigar o desperdício de alimentos em feiras livres como uma ameaça à saúde pública, por meio de entrevistas com feirantes e observações diretas. Além disso, busca-se desenvolver uma composteira orgânica e analisar a viabilidade de sua implementação como forma sustentável de reaproveitamento desses resíduos. Dessa forma, a presente pesquisa terá uma abordagem mista e se caracteriza, quanto aos procedimentos técnicos, como um levantamento (survey), apresentando também elementos de pesquisa-ação e pesquisa participante, ao envolver os feirantes na solução. Durante a pesquisa, espera-se obter, por meio dos dados coletados e de sua análise, a compreensão das variáveis externas (como temperatura e utilização de restos alimentares como ração animal) e das formas de comercialização que contribuem para o desperdício. Assim, serão alcançados os objetivos do estudo e, por meio dele, haverá a contribuição para a saúde pública local e para a redução dos níveis de descarte inadequado e de desperdício de alimentos.
Autor(a): Giovanna de Oliveira Santos
Mentor(a): Julia Carvalho
Diante das crescentes notícias sobre as altas taxas de emissões de CO2 surgiu-se o seguinte questionamento: “Como elas afetam os corais?´´, então esse projeto começou a ser construído. O objetivo principal é analisar a relação entre as taxas de emissão de CO₂ e a ocorrência de branqueamento de corais na região de Porto de Galinhas (PE), ao longo de um ano. Além disso, esse estudo é de extrema importância, visto que se aprofunda de um fenômeno que tem impacto global e faz com que a sociedade perceba que as tecnologias e o uso de recursos não renováveis em excesso, está destruindo cada parte do mundo, em especial o ecossistema marinho, que depende dos corais para se manter estável. Dessa maneira, será feita uma correlação entre a taxa de emissão de CO2 , da área a ser estudada, e a dos branqueamentos dos corais em Porto de Galinhas, por meio de um programa de monitoramento de Reef Check e verificação da acidez e temperatura da água, esses dados serão tabulados e comparados por meio de uma análise. Ademais, serão feitas anotações e registros fotográficos sobre a visibilidade da água, presença de indícios ambientais e cobertura de corais vivos. Espera-se que os resultados indiquem indícios de correlação entre as mudanças na composição da água marinha, associadas ao aumento de CO₂, e a fragilização das colônias de corais monitoradas. O estudo busca contribuir com a conscientização da sociedade sobre os impactos das mudanças climáticas nos ambientes costeiros e oferecer subsídios para futuras ações de preservação e recuperação dos recifes.
Autor(a): José Thauan Freire de Oliveira Lopes
Mentor(a): Joicy Leite Santos
Feridas cutâneas, especialmente as crônicas ou as de difícil cicatrização, representam um grave problema de saúde pública por estarem associadas a infecções recorrentes, dor persistente e altos custos com tratamentos prolongados. Em muitos casos, a falta de curativos eficazes, acessíveis e que vão além de apenas uma barreira física, contribui para o agravamento dessas lesões, impactando diretamente a qualidade de vida dos pacientes. Diante desse cenário, o presente projeto tem como objetivo desenvolver biopelículas terapêuticas e biodegradáveis à base de fungos e bactérias probióticas, visando acelerar o processo de cicatrização e inibir o crescimento de microrganismos patogênicos em feridas cutâneas. A proposta parte da hipótese de que a associação simbiótica entre esses microrganismos pode potencializar a produção de compostos bioativos com ação cicatrizante e antimicrobiana. A metodologia envolve o cultivo de linhagens selecionadas de bactérias probióticas (como Lactobacillus) e fungos filamentosos produtores de substâncias terapêuticas (como Trichoderma). Esses microrganismos serão incorporados a uma matriz polimérica de alginato de sódio, formando biopelículas flexíveis, biodegradáveis e de fácil aplicação. Serão realizados testes qualitativos com modelos simulados de feridas, como gelatina solidificada e vegetais cortados (batata, cebola ou tomate), a fim de avaliar a aderência, transparência, resistência, ação antimicrobiana e potencial cicatrizante. Espera-se que as biopelículas formadas apresentem boa estabilidade estrutural, adaptação à superfície da ferida, transparência adequada e capacidade de proteger a lesão contra o ressecamento e contaminações externas. Além disso, espera-se observar uma inibição visível do crescimento de microrganismos contaminantes e sinais de regeneração mais acelerada nos modelos simulados. A atuação conjunta entre fungos e bactérias probióticas pode resultar na liberação de metabólitos potencializados com propriedades antimicrobianas e regenerativas, validando a hipótese de que a ação simbiótica é mais eficiente do que a aplicação isolada de cada microrganismo. Esses resultados reforçam o potencial do projeto para gerar uma solução terapêutica acessível, ecológica e inovadora.
Palavras-chave: Biopelículas terapêuticas; Bactérias probióticas; Fungos benéficos; Atividade antimicrobiana; Cicatrização de feridas; Matriz biodegradável; Compostos bioativos; Interação simbiótica; Inovação em curativos; Sustentabilidade na saúde; Tecnologias biofuncionais; Curativos inteligentes.
Autor(a): Josiane da Silva Teixeira
Mentor(a): Julia Carvalho
O acúmulo de lixo pode favorecer o surgimento e a disseminação de bactérias resistentes a antibióticos, representando uma ameaça crescente à saúde pública. Apesar da existência de serviços de coleta ainda é comum encontrar sólidos descartados inadequadamente em calçadas, terrenos baldios e beiras de ruas. Esses locais, quando não recebem a devida atenção,tornam-se ambientes propícios para a multiplicação de micro-organismos potencialmente perigosos. A pesquisa pretende compreender de que forma o descarte inadequado de lixo contribui para o desenvolvimento da resistência bactériana que dificulta o tratamento de infecções, prolonga internações e eleva a taxa de mortalidade por doenças. Também se pretende refletir sobre as consequências desse problema e propor caminhos para sua prevenção. Para isso,utilizamos de revisões bibliográficas fundamentada na leitura e análise de artigos científicos, livros e fontes confiáveis isponiveis publicamente.Serão investigado os mecanismo de resistência bactériana ,a relação entre ambientes urbanos contaminados e o aumento. O levantamento dessas informações será tabelado para construção uma compreensão clara sobre o tema.Com esse estudo espera-seevidenciar que a presença de lixo acumulado em espaços urbanos está diretamente ligado ao aumento de evolução de bactérias resistentes, agravada pela falta de políticas públicas eficazes e pela falta de conscientização da população. Além disso, o projeto buscatambém destacar a importância da educação ambiental como ferramenta para mitigar esse problema e proteger a saúde oletiva nas cidades.
Sessão Nísia Floresta
Ciências Humanas, Sociais e Linguísticas
Avaliadores: Adymailson Nascimento Santos, Beatriz Luz de Matos Saraiva, Rafael Barbosa Teixeira e Sávio Oliveira da Silva.
Coordenadora: Camila Gonçalves (camilagonalves1921@gmail.com).
Autor(a): Alana Souza de Oliveira
Mentor(a): Helio Henrique Marchioni
Este projeto tem como objetivo investigar como os estudantes do curso técnico em Agroindústria do Colégio Estadual Professor Carlos Valadares percebem a ciência e a tecnologia em seu cotidiano, dentro e fora do ambiente escolar. A proposta nasceu da observação de que muitos jovens ainda veem a ciência como algo distante de suas realidades, mesmo estando cercados por ela em práticas diárias. A metodologia adotada foi a pesquisa-ação, pois a estudante pesquisadora está inserida no contexto analisado. Os procedimentos incluíram a aplicação de questionários com perguntas abertas e fechadas, entrevistas semiestruturadas com colegas, observação participante no ambiente escolar, uso de diário de bordo para reflexões contínuas e análise de referências confiáveis disponíveis em plataformas como Scielo e Google Acadêmico. Espera-se identificar os meios pelos quais os estudantes se informam sobre ciência, compreender como o tema é abordado no contexto escolar e analisar a influência das redes sociais nesse processo. Os resultados esperados incluem o desenvolvimento de um relatório reflexivo e a produção de materiais que ajudem a tornar a ciência mais próxima e acessível aos jovens. O projeto pretende, ao final, contribuir para o fortalecimento do pensamento crítico e da valorização da ciência no contexto educacional.
Palavras-chave: ciência; juventude; educação; agroindústria; percepção científica.
Autor(a): Ana Clara Ripardo da Silva
Mentor(a): Ranieli de Andrade Santos
Este estudo investiga as barreiras de acesso à informação sobre mudanças climáticas enfrentadas por comunidades tradicionais e periféricas no Ceará, analisando os impactos desproporcionais da crise climática nesses grupos. A pesquisa parte do reconhecimento de que a vulnerabilidade socioambiental é agravada por fatores históricos, como marginalização territorial, falta de infraestrutura e exclusão de políticas públicas, transformando a questão climática em um problema de justiça social. Com abordagem qualitativa, o trabalho combina revisão bibliográfica interdisciplinar, análise de políticas públicas e entrevistas com moradores e lideranças locais, visando compreender tanto os riscos objetivos quanto as percepções comunitárias. Os resultados esperados incluem a proposição de estratégias adaptativas contextualizadas ao semiárido cearense, a promoção de educação ambiental crítica e a construção de uma agenda participativa de Justiça Climática. O estudo reforça a necessidade de integrar saberes científicos e tradicionais, destacando o protagonismo comunitário como eixo central para políticas públicas eficazes. Conclui-se que o enfrentamento das desigualdades climáticas exige ações que combinem adaptação local, empoderamento comunitário e reparação histórica, contribuindo para a redução de vulnerabilidades e a promoção de equidade socioambiental no território cearense.
Palavras-chave: Mudanças Climáticas, Justiça climática, Comunidades Tradicionais, Comunidades Periféricas, Ceará, Vulnerabilidade Socioambiental, Racismo Ambiental, Aquecimento Global
Autor(a): Fausto Rodrigues Santos
Mentor(a): Deise Benn Pereira Vivas
Este projeto tem como objetivo investigar formas de inserção da Inteligência Artificial (IA) na educação básica pública brasileira, com foco na melhoria das taxas de aprendizagem — atualmente inferiores a 3,2% em matemática e língua portuguesa — e na redução da distorção idade-série, que atinge 21,6% dos estudantes. O objetivo central é diagnosticar, por meio de recursos de IA, o nível de aprendizagem dos estudantes na transição do 9º ano do ensino fundamental para o 1º ano do ensino médio. A intenção é identificar com precisão em que estágio de domínio dos conteúdos os alunos se encontram em cada disciplina, a fim de subsidiar o planejamento pedagógico dos professores com dados concretos. A partir disso, busca-se elaborar relatórios detalhados para apoiar educadores e gestores na tomada de decisões pedagógicas. Entre os objetivos específicos, destacam-se: mapear as defasagens de aprendizagem; acompanhar o desenvolvimento de estudantes e turmas ao longo do tempo; apoiar o fortalecimento de competências específicas; e contribuir para a redução da evasão escolar.
Autor(a): Ibrahim Guilherme Moraes de Oliveira
Mentor(a): Mariana de Moraes Sarmento Silva
Este projeto tem como objetivo investigar de que modo as ações promovidas pelos núcleos NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas), NEABI (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas) e NUGEDI (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade) dialogam com as vivências de estudantes marginalizados no IFRN campus São Paulo do Potengi. A pesquisa parte do reconhecimento de que a escola pública, mesmo com avanços institucionais, ainda reproduz desigualdades estruturais como capacitismo, racismo e LGBTfobia, que comprometem o pertencimento e a permanência de estudantes com deficiência, negros e LGBTQIA+.
A metodologia adotada é qualitativa, de caráter exploratório e natureza aplicada, com base no método científico dialético. A coleta de dados será feita por meio de formulários semiestruturados, rodas de conversa registradas em atas e gravações, e análise documental de relatórios, atas e regimentos dos núcleos. O público-alvo compreende de 30 a 40 estudantes que se identificam com os grupos citados, selecionados por amostragem intencional. Os dados serão analisados pela técnica de análise de conteúdo de Laurence Bardin.
Espera-se que o estudo produza um diagnóstico consistente sobre a efetividade das ações inclusivas no campus, identificando tanto barreiras institucionais e atitudinais quanto práticas bem-sucedidas. A pesquisa pretende propor recomendações que fortaleçam a escuta ativa, a formação continuada de servidores e o monitoramento participativo, contribuindo para a consolidação de uma cultura institucional inclusiva e interseccional no IFRN-SPP.
Autor(a): Julia Aragão Couto de Jesus
Mentor(a): Mariana de Moraes Sarmento Silva
A educação é a base para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Fatores motivacionais podem influenciar diretamente no desempenho escolar tanto de forma intrínseca quanto extrínseca (Deci & Ryan, 2008). O incentivo intrínseco vem de forma voluntária, curiosidade interna ou satisfação própria. Já o extrínseco é movido por fatores externos como elogios e reconhecimentos ou prevenção a punições e pressões. Quando presentes, as motivações podem contribuir para o interesse, a autonomia e a superação de desafios escolares. A motivação por parte do aluno é considerada um fator importante para o êxito escolar, e por isso quando não é estimulada tende a levar o estudante a perder o interesse ou enfrentar dificuldades na escola. Com essa pesquisa, o objetivo é analisar o possível impacto que a motivação pode gerar no desempenho escolar dos alunos em um cenário educacional brasileiro onde existem diversos desafios enfrentados pelos educadores e estudantes. Para isso, será desenvolvido um questionário que analise a possibilidade de um impacto significativo da motivação de alunos de 12 a 18 anos em seu desempenho acadêmico. Por fim, acredita-se que a motivação extrínseca conduzirá a resultados superiores em comparação à motivação intrínseca, considerando que a aprendizagem dirigida e a pressão parental impulsionam os resultados dos alunos extrinsecamente motivados.
Autor(a): Lucas Augusto de Lima Barros
Mentor(a): Keiliane Almeida de Oliveira
O espaço escolar, presente na vida dos indivíduos desde a primeira infância até o ensino superior, exerce um papel fundamental não apenas no desenvolvimento cognitivo, mas também na formação socioemocional dos estudantes. Trata-se de um ambiente cultural e social onde diferentes ideias, valores, culturas e realidades convivem, favorecendo o respeito, a empatia e a tolerância entre os diversos membros da comunidade escolar (FREIRE, 2004). No entanto, nas últimas décadas, tem-se observado um crescimento preocupante nos índices relacionados à saúde mental dos estudantes, sobretudo entre adolescentes do Ensino Médio. Transtornos como a ansiedade vêm afetando significativamente a qualidade de vida dos jovens, impactando seu rendimento acadêmico, suas relações interpessoais e sua motivação para participar ativamente do processo de aprendizagem (ROCHA et al., 2022). Nesse contexto, este projeto propõe-se a investigar as principais causas da ansiedade escolar por meio de uma escuta ativa e acolhedora dos alunos, utilizando instrumentos como questionários anônimos, entrevistas e rodas de conversa. A partir da análise dos dados obtidos, pretende-se propor estratégias e práticas pedagógicas que contribuam para a construção de um ambiente escolar mais acolhedor, inclusivo, humano e emocionalmente saudável, promovendo o bem-estar e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Palavras-chave: ansiedade; escola; escuta; desmotivação; acolhimento.
Autor(a): Luiza Piçarro Rios
Mentor(a): Deivison Trindade dos Santos
Este projeto propõe a inserção da Iniciação Científica (IC) como componente curricular obrigatório na Educação Básica, com o objetivo de fomentar o protagonismo estudantil. A pesquisa adota uma abordagem metodológica mista, do tipo convergente, articulando dados quantitativos (análises estatísticas) e qualitativos (entrevistas semiestruturadas), associada à pesquisa-ação participativa, a fim de compreender os impactos da IC no ensino médio, com o envolvimento direto dos sujeitos da investigação.
Entre os resultados esperados, destacam-se: a redução da evasão escolar; a melhoria do desempenho em Ciências da Natureza e Redação; a ampliação da produção e divulgação de projetos científicos escolares; a mobilização de 20 mil voluntários em três anos; e o aumento do acesso a espaços de promoção da ciência, como bibliotecas, museus e laboratórios. As evidências preliminares apontam para a necessidade de aprofundar a temática, sobretudo quanto à hipótese de que a política proposta — estruturada como programa complementar ao Pé-de-Meia e operacionalizada por meio do Programa Pé-de-Ciência — pode ampliar a formação científica, fortalecer o protagonismo juvenil e reduzir desigualdades educacionais, especialmente entre estudantes em situação de vulnerabilidade. Além disso, a proposta contribui diretamente para o cumprimento de metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), em especial o ODS 4 (Educação de Qualidade), o ODS 9 (Indústria, Inovação e Infraestrutura) e o ODS 13 (Ação contra a Mudança Global do Clima).
Orientações aos Participantes
Para os apresentadores e avaliadores, preparamos este documento com as regras e orientações para este simpósio. Nele encontra-se também o horário de cada apresentação. Não deixe de acessá-lo!
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Este Simpósio é uma realização da Diretoria de Ações Educativas da Associação Brasileira de Incentivo à Ciências, como parte das ações do programa 30 Dias de Ciência.